Podemos entender que currículo são todas as experiências de aprendizagem planejadas e patrocinadas pela escola, e como professores têm que seguir o currículo que é proposto pela gestão escolar.
São várias as contribuições das tecnologias no desenvolvimento do currículo, mas temos uma que se destaca em nossos tempos que é o uso do computador ainda o mais que essas tecnologias chegaram a nossas escolas públicas. Com os computadores nas escolas podermos desenvolver atividades multidisciplinares podendo se interagir com nossos alunos no mundo virtual.
Todas as contribuições tecnologias têm que se significativas ao desenvolvimento do currículo tendo clareza da intencionalidade pedagógica, principalmente no que diz respeito na elaboração das atividades, na forma de apresentar e transmitir os conteúdos aos nossos alunos.
A primeira e única coisa que se integram as tecnologia ao desenvolvimento do currículo é ter uso dessa tecnologia disponível em sala de aula, à mão no momento da necessidade, pode ser um pequeno laboratório com um computador por aluno, mas não exclusivamente só o computador e sim com diversas tecnologias digitais.
Quando o assunto é projeto o professor precisa acompanhar o processo de aprendizagem do aluno, compreender seu caminho, seu universo cognitivo e afetivo, como sua cultura, história, e contexto de vida. É também fundamental que o professor tenha clareza de sua intencionalidade pedagógica para saber intervir no processo de aprendizagem do aluno, garantindo que os conceitos utilizados intuitivamente ou não, na realização do projeto, sejam compreendidos sistematizados e formalizados pelo aluno.
Assim usando a pedagogia de projetos, os alunos poderão aprender no processo de produzir, levantar dúvidas, pesquisas e criar relações que incentivam novas buscas, descobertas, compreensões, e reconstruções de conhecimento tudo isso através de projetos utilizando as tecnologias digitais.
AUTORAS:
ANA CAROLINA
CLAUDIA
FERNANDA
PATRÍCIA
SUELEN
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